«Некрополи на зданиях школ». Мэр Пензы призвал притормозить с установкой мемориальных досок в честь выпускников школ, погибших на войне с Украиной
Мэр Пензы Александр Басенко призвал задуматься, как детская психика будет воспринимать большое количество мемориальных досок на зданиях школ. Он сказал об этом на сегодняшней сессии городской Думы, где депутат Алексей Иванов раскритиковал директора одной из школ за нежелание почтить память выпускника, погибшего на войне.
«С этим человеком нужно либо поговорить принципиально, либо пора его увольнять», — цитирует депутата портал «ПензаИнформ».
В ответ мэр напомнил, что в Пензе есть школы, где в ходе боевых действий погибли по 7-8 выпускников. Басенко считает, что сейчас неуместно «создавать некрополи на зданиях школ».
«Поймите, там дети, у них психика ещё не устоявшаяся. А нам работать над их патриотическим воспитанием, чтобы они пошли в армию на срочную службу, — сказал он. — Давайте дождёмся завершения процесса и всех перечислим поименно на одной доске».
В комментариях под этой новостью жители Пензы раскололись на две группы.
Первые поддерживают директора и мэра: «Тут и взрослым тяжело смотреть на свежие огромные билборды с фотографиями, не то что детям», «Детям нужна алгебра, геометрия, экономика, чтобы потом научиться зарабатывать бабки и содержать свою семью прежде всего».
Вторая группа высказывает иную точку зрения: «Удивляет этот либерализм, увольняйте сразу без разговора», «Надо готовить детей к жизни и не создавать тепличных условий. Время не то. Нам в школе говорили о 27 млн погибших в ВОВ. Никто не сошёл с ума», «Если дети не будут знать, помнить и почитать, то в следующий раз некому будет защищать Родину».
Вот уже больше года в российских школах в торжественной обстановке открывают мемориальные доски, парты героев и уголки памяти погибшим на войне с Украиной. В мае во время такой церемонии в омской школе сразу семь детей упали в обморок. В марте двое учеников иркутской гимназии потеряли сознание во время открытия парты героя.
Фото: serdobsk.pnzreg.ru, ЛефтПенза
